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通常,校园领导评估的一部分需要对教职员工进行培训. 虽然我们很多人都是教师, 我们可能没有为我们的同事提供任何专业发展或培训. 这可能有点吓人,但我们有几个建议可以确保你的活动成功.

训练的基础
就像每个课程都有一个目标一样,你的培训也应该有一个目标. 一开始就想清楚这一点会帮助你组织起来,并与与会者沟通你的目的.

  • 为什么 他们需要知道这些吗?
  • 他们需要知道什么?
  • 谁需要知道?
  • 他们什么时候需要知道?
  • 他们怎么能学会呢?

为自己和教职员工阐明为什么是至关重要的,也是激励人心的. 这项工作可能会遇到一些阻力,但实际上,我们有很多共同点. 教职员工非常关心他们的学生, 课程, 和程序, 评估支持这些观点. 虽然,评估和免费送2000试玩金确实“符合一些条件”,但它要多得多. 这是一个审视我们的项目和机构并庆祝它们有多了不起的机会, 并确定如何才能变得更好. 这是一个有价值的过程,可以让会员展示他们的成功,以及他们如何履行对学生的承诺——这是每个人都能支持的.

培训注意事项

一旦你确定了总体目的,接下来你要确定你的训练目标. 你需要介绍评估过程是如何运作的吗?这将被视为更多的内容培训. 或者你是在软件平台上指导?

一旦你确立了目标, 决定一些更具策略性的项目,这样你就可以创建大纲和演示材料:

培训模式:根据你的目标,什么最适合你的受众?

  • 培训培训师:部门联络员的会议,然后他们去培训他们的同事
  • 按自己的节奏/异步:通过视频或指南完成,教职员工可以随时访问
  • 小组/动手:使用工作表或笔记本电脑的工作会议
  • 一次性:用较长的时间训练整个过程
  • 按需/顺序:对流程的某些部分进行几次培训
  • 个人/ 1:1

后勤及会议详情:

  • 世卫组织需要出席,世卫组织将出席?
  • 他们会在一个疗程中做什么,持续多久?
  • 培训将在何时何地进行?
  • 你将如何沟通培训课程?

与会者激励思路:

  • 主持一位专家演讲者
  • 提供点心
  • 让校园领导/管理员在会议上发言
  • 邀请你的“冠军”来展示和训练
  • 确保额外的报酬或释放时间
  • 安排工作时间,这样人们就不会觉得这是“额外的工作”。
  • 鼓励协作以减少冗余

一般建议:

  • 使培训和任务易于理解、可行和互动
  • 考虑与你的教学中心合作
  • 在适当的时候赞美和感谢
  • 评估培训——进行正式的反馈,利用它来改进,并分享你的改变

培训的挑战 & 解决方案

当然,事情并不总是一帆风顺. 然而,这些都是学习、合作和提高的机会.

  • 资源(或缺乏):
    • 列出你所拥有的东西,并尽你所能地利用它.
    • 记录下你可能需要做得更好的其他事情.
    • 只要有可能就进行协作,共享资源.
  • 电阻:
    • 解释价值、过程和合理的期望.
    • 使用任何你能使用的激励手段.
    • 考虑在新生培训中结识新老师——在他们的学习之旅中及早介绍自己并分享一些资源.
  • “卡在中间”:
    • 计划让各个级别的同事参与进来——院长, 部门主管, 教师, 董事, 工作人员, 行政助理, 甚至是学生.
    • 鼓励合作,以确保每个人都有相同的目标,分担工作.
  • 无培训经验:
    • 上网搜索,询问同事,制定一个好的计划.
      与从事培训和专业发展的地区合作
    • 记住,评估是一个反复的过程,你如何领导你的校园也是如此. 沟通共同目标, 变得有条理, 寻求帮助将确保你的培训成功!

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