CAS认可区域提示

作为你们机构效率的领导者, 你认为你的首要任务是什么? 

你的最高目标应该是一种决心 建立评估的文化. 这不是一个点燃的 只有 通过即将到来的免费送2000试玩金, 而是在每个服务和项目中衡量标准和指导方针的持续系统. 

高等教育标准促进会(CAS)推动了学生事务的标准, 学生服务, 和学生发展项目超过20年.

中国科学院区域认可它的框架确保正在进行的战略规划, 项目评审和批判性自我反思不只是在免费送2000试玩金的时候, 但全年.

CAS帮助您创建一种评估文化,同时为您准备地区免费送2000试玩金. 你的机构可以利用CAS来确保一个优秀的评审 通过使用它的程序来专注于任务的完成, 收集建设性的数据, 并制定质量改进行动计划.

中科院提供了许多非学术单位的自我评估工具,包括功能区域标准, 跨功能框架, 以及一个有指导的自学过程. 而许多办公室使用CAS材料进行内部项目审查, 很少有人考虑如何使用CAS来支持区域免费送2000试玩金工作.

 

你可以从免费送2000试玩金过程中期待什么

免费送2000试玩金机构的期望很高. 他们的评估寻找可衡量结果的证据, 持续评估成果和利用成果以确保项目和服务质量. 

CAS的主要重点是一个机构知道并保持其可接受的标准和改进指南. 不要把这与最佳实践相混淆,因为CAS的资源是为任何规模的机构服务的, 质量或位置. 许多机构的工作只是为了达到标准, 而其他的, 达到标准后, 将他们的努力集中在具体的指导方针上. CAS的核心是将机构的注意力放在履行其使命上. 不论部门, 场, 课程或课外活动和服务, 中科院坚持专业标准,为学生服务和事务寻求一个有凝聚力的系统. 

遵循标准和指导方针, 你的数据将提供努力的证据, 在你的机构内完成你的使命的意图和成功——以及需要纠正行动的领域.

 

关注、收集和生成免费送2000试玩金质量数据

CAS从基林,昂德希尔, & 沃尔(2007)提供了一种实用的方法,让我们可以纵观一个机构,看看各个机构的工作是如何协调一致的,而不考虑部门的划分. 纵轴代表机构的部门,横轴代表学生事务.

 

Underhile倾覆, & 墙(2007)

 

“通过展示我们的水平结构,我们为我们的组织和机构的免费送2000试玩金机构描绘了一幅图景,它不仅适用于大学、学院、部门和部门边界, 而是专业人士为了学生学习和成功这一更广泛的共同目标而使用共同语言.”

 

利用CAS进行区域免费送2000试玩金的提示

  • 收集证据. 通过实施CAS标准和指南, 你们的部门将开始收集支持你们系统和程序质量的重要数据.
  • 经常系统地回顾周期. 逐步的自学过程应该是一个持续的复习. 您这样做的能力将创建针对您所在机构的特定领域及其目标的最新数据. 
  • 建立评估的文化. CAS自我评估指南和模板简化了您整个机构的过程. 各部门是否合作或独立工作, CAS的资源统一了每个团队的努力, 创造一种每个人都能从中受益的评估文化. 

通过实施一个持续的数据收集过程, 审查和行动计划你的机构在任何时候都有成功的免费送2000试玩金审查的战略定位.

 

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加文•亨宁Ph值.D.
新英格兰学院教授和高等教育项目主任
Dr. Gavin Henning是新罕布什尔州新英格兰学院的高等教育教授,负责高等教育管理理学硕士和教育博士课程. 加文是高等教育标准提高委员会(CAS)的前任主席,也是ACPA -大学生教育者国际协会的前任主席. 他发表了关于评估的文章和书籍,包括 学生事务评估:理论与实践 这本书是许多高等教育研究生项目评估课程的基础教材. 加文获得了博士学位.D. 在新罕布什尔大学的领导力和政策研究.

马修·Pistilli Ph值.D.
爱荷华州立大学学生事务评估与研究主任
Dr. Matthew Pistilli是爱荷华州立大学学生事务评估和研究部门的主任. 20多年来, 马特专注于创造和评估能够积极影响大学生成功的条件和环境. 他现在和以前的角色也专注于创造, 修改, 评估分部和全校的战略计划. 他促进学习分析的培训, 评估和评价, 建立使命和理想, 和战略规划. 他在学习分析和学生成功努力方面发表了大量文章, 曾担任《cq9电子游戏爆分技巧》和《免费送2000试玩金》的编辑团队.

维姬L. 聪明,Ph值.D.
公共卫生与人文科学学院评估与免费送2000试玩金主任, 俄勒冈州立大学
Dr. 维姬L. Wise是俄勒冈州立大学公共卫生与人文科学学院评估与免费送2000试玩金主任. 在她之前担任教学副主任时, 学习, 和评估, 她在带领波特兰州立大学(PSU)进入质量评估实践和问责制的新时代方面发挥了重要作用,整合了从课程到项目到机构的跨层次评估过程.

在此之前,她曾担任学校学生事务评估主任 & 研究. 在事业单位, 担任教育学院评估评估主任, 机构研究助理主任, 评估与研究中心助理教授/研究行政官, 都在詹姆斯麦迪逊大学. 她获得了博士学位.D. 和M.A. 内布拉斯加大学心理学和文化研究以及教育心理学的学位, 分别. 她的研究兴趣, 出版物, 而演讲则是在高等教育的应用评估实践领域. 她是她最近出版的刊物《Wise, V.L., & 达文波特,Z. & (2019). 学生事务评估, 评价, 和研究:研究生和新专业人员的指南. 伊利诺伊州斯普林菲尔德:查尔斯·托马斯出版社.

 

 


 

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